محوریت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و تاثیرگذاری برنامه های درسی در مدارس بر دانش آموزان مقطع ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 163

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_528

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1403

چکیده مقاله:

دوره ابتدایی در آموزش و پرورش تمامی کشورهای جهان حائز اهمیت است. چرا که پایه و اساس شکل گیری شخصیت هر کودک منوط به تعلیم و تربیت این دوره دارد. ویژگی های سنی کودک او را مهیای فراگیری می کند. دانش و مهارتی که در این سنین توسط کودک فراگرفته می شود، علاوه بر اینکه سریع تر است، پایداری بیشتری نیز دارد. همچنین کودکان به علت کنجکاوی ذاتی بیشتر و سریعتر از بزرگسالان برانگیخته شده و همین باعث توانایی بالای یادگیری آنها می شود. بنابراین بهترین زمان آموزش دانش، مهارت ها و نگرش های موردنیاز هر جامعه، دوره ابتدایی می باشد. آنچه که این اهداف به وسیله آنها تحقق می یابند، برنامه های درسی هستند. به عبارت دیگر عملی شدن اهداف آموزش و پرورش از طریق برنامه های درسی است و یکی از مهمترین اجزای برنامه های درسی کتاب های درسی می باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: دانش آموزان ، مقطع ابتدایی ، آموزش و پرورش ، معلمان ، سند تحول.

نویسندگان

فاطمه استوان

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

سحر غلامشاهی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

شمسی ابرازه

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

شکوفه دادکانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان