تحلیلی بر بکار گیری سبک رهبری فضیلت گرا توسط مدیران و تاثیر آن بر عملکرد شغلی معلمان

سازمان آموزش و پرورش از سازمان هایی است که نیروی انسانی آن اغلب افرادی پرتلاش ، متعهد هستند و در صورت مساعد بودن شرایط کاری، استعداد و مهارت خود را بیشتر به خدمت خواهند گرفت و چرخ های آن را بهتر به حرکت در می آورند. معلمین همواره وظیفه خطیر تربیت و پرورش کودکان و فعال کردن نیروهای بالقوه آن ها در مسیر صحیح به عهده دارند، لذا وجود هر گونه مشکل در مدیرت و رهبری آنان آنان می تواند بر عملکرد شغلی آنان تاثیر گذاشته و به جامعه دانش آموزی و طبیعتا آینده کشور منتقل شود. بنابرین وجود سبک رهبری موثر برای معلمان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. لذا بر همین اساس محقق هدف اصلی پزوهش خود را تحلیلی بر بکار گیری سبک رهبری فضیلت گرا توسط مدیران و تاثیر آن بر عملکرد شغلی معلمان انتخاب نموده است. نتایج گویای تاثیر مثبت و معنی دار رهبری فضیلت گرا بر بهبود عملکرد شغلی بود. در واقع رهبران فضیلت گرا به معلمان اجازه میدهند تا آنها روشهای جدید آموزشی را در کلاسها اجرا کنند، نسبت به ارزیابی مناسب فعالیتهای مدیریت کلاسی معلمان اقدام نموده، و بر استدلال و تعقل جهت اثربخش نمودن فعالیتها تاکید می کنند تا فراگیران هر چه بیشتر در فرایند یادگیری درگیر شوند. همچنین مدیران و رهبران مدارس میتوانند الهام بخش معلمان باشند تا آنها بتوانند نقشهای رهبری فضیلتگرا را در مدارس و کلاسها ایفا نمایند. با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می گردد از طریق برگزاری کلاس های آموزشی برای مدیران، اصول رهبری فضیلت گرا به مدیران مدارس ، آموزش داده شود. مدیران تلاش نمایند که وظایف معلمان را به اهداف و فعالیتهای مدرسه ربط دهند. و درباره اینکه چگونه تکالیفشان باعث دستیابی مدرسه به اهداف خواهد شد، با آنان بحث نمایند. و بدین ترتیب حساسیت اخلاقی آنان را افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

رهبری ، رهبری فضیلت گرا ، عملکرد شغلی ، معلمان