بررسی نقش هوش اخلاقی در افزایش مشغولیت تحصیلی دانش آموزان

دوران تحصیل، دوره ای از زندگی است که در آن تغییرات شناختی و اجتماعی وسیعی اتفاق میافتد؛ از این رو انطباق و سازگاری با فرصتها و چالشهای تحصیلی مورد توجه پژوهشگران تعلیم و تربیت بوده است. موضوعی که از زمان های دور در آموزش و پرورش و روانشناسی تربیتی مطرح بوده است و هم اکنون از اهمیت ویژه ای برخوردار است این است که چکار کنیم که دنش آموزان در آموختن موفق باشند. از سویی هوش اخلاقی، یک مهارت مهم برای هر فردی است، زیرا فرد را به انجام کارهای ارزشمند هدایت میکند. هوش اخلاقی بر معنای زندگی، انگیزه، دیدگاه و ارزشهای هر فرد تاثیر دارد. لذا هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش هوش اخلاقی در افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود که به روش مروری و کتابخانه ای انجام شده است. نتایج نشان داد گفت هرقدر هوش اخلاقی در دانش آموزان بالاتر باشد، آنها علاوه بر تلاش برای کسب خواسته های خود به روش درست، با دشواری کمتری با همکلاسیها و معلمان رابطه برقرار میکنند و این توانمندی سبب میشود راحت تر مشکلات درسی خود را از دوستانشان بپرسند و در ارتباط با معلمان راحت تر باشند و هنگام نیازمندی، یاریگران بیشتری در اطراف خود داشته باشند که این امر ضمن افزایش موفقت تحصیلی شان، مصداق بارز درگیری تحصیلی دانش آموزان می باشد

کلیدواژه ها:

درگیری ، درگیری تحصیلی ، دانش آموزان ، هوش اخلاقی