بررسی نقش کمالگرایی در سازگاری زناشویی والدین کودکان دارای اختلال یادگیری

توجه به مسئله سازگاری زناشویی دارای اهمیت است ، بنابراین برای کاهش مشکلات سازگاری آنان باید عوامل مرتبط با آن شناسایی شود. لذا مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش کمالگرایی در سازگاری زناشویی والدین کودکان دارای اختلال یادگیری انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه آماری این پژوهش را تمامی مادران دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه ناحیه یک کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل می دادند که ۱۰۰ مادر دارای کودک مبتلا به اختلال یادگیری ویژه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند؛ و به پرسش نامه های مقیاس کمالگرایی چندبعدی تهران (بشارت، ۱۳۸۶) و سازگاری زناشویی باسبی وهمکاران (۱۹۹۵) پاسخ دادند. در تحلیل دادهها از میانگین و انحراف استاندارد) و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان با کمک نرمافزار SPSSنسخه ۲۴ استفاده شد. بر اساس نتایج همبستگی بین ابعاد کمالگرایی با سازگاری زناشویی منفی و معنادار بود (۰۱/۰(p<؛ و مولفه های کمالگرایی می تواند تغییرات مربوط به سازگاری زناشویی را به خوبی تبیین کنند.

کلیدواژه ها:

کمالگرایی ، سازگاری زناشویی ، اختلال یادگیری .