مقایسه هوش اخلاقی، خودشکوفایی و هیجان خواهی در کودکان دارای اختلال ADHD و عادی

هدف از تحقیق حاضر مقایسه هوش اخلاقی، خودشکوفایی و هیجان خواهی در کودکان دارای اختلال ADHD و عادی بود. روش پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش اموزان دارای اختلال ADHD و عادی مقطع ابتدایی دوره اول ناحیه ۲ شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که براساس آمار آموزش و پرورش ۲۰۷۹۲ دانش اموز بودند. از این تعداد ۱۸۵۰ دانش اموز دارای اختلال ADHD و ۱۸۹۴۲ نفر دانش اموز عادی بودند. روش نمونه گیری پژوهش حاضر به صورت تصادفی سیستماتیک بود. به این صورت که در مرحله اول از میان مدارس ابتدایی ناحیه ۲ شهر اردبیل یک مدرسه انتخاب، سپس تعداد ۳۵ نفر دانش اموز دارای اختلال ADHD و از میان دانش آموزان سالم تعداد ۳۵ نفر انتخاب شد. ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر از طریق پرسشنامه هیجان خواهی آرنت، پرسشنامه استاندارد خودشکوفایی اهواز و پرسشنامه هوش اخلاقی بود. در این تحقیق از آزمون آماری تحلیل کواریانس چند متغیره استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۵ صورت گرفت. نتایج تحقیق نشان داد بین دو گروه کودکان عادی و کودکان دارای اختلال ADHD تفاوت معنیداری وجود دارد (p< ۰/۰۵) و میانگین نمرات متغیرهای مفروض در بین نمونه های کودکان عادی بیشتر کودکان دارای اختلال ADHD است.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، خودشکوفایی ، هیجان خواهی ، کودکان ، ADHD