روایت پژوهی در مورد بررسی تاثیر بازی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی

یکی از موقعیت هایی که بین دانش آموز و معلم اتفاق می افتد تدریس است،در این روش معلم یک بازی اجرا می کند ولی در بطنبازی دارای هدف آموزشی خاص است،یعنی درس را در قالب بازی به دانش آموز یاد می دهد.یکی از روش های نوین آموزش،استفاده از بازی برای یادگیری دانش آموزان است در این روش همه دانش آموزان با هر سطح هوشی و با وجود تمام تفاوت ها باعلاقه و انگیزه به انجام بازی جهت یادگیری می پردازند.در انجام بازی می توان مطالب درسی و آموزشی را به صورت غیر مستقیمو عملی به دانش آموزان آموخت و این یادگیری هم عمیق تر و پایدارتر می باشد به گونه ای که تا بزرگسالی از یاد نمی رود چرا کهبا علاقه انجام می گیرد.در این مقاله با روش روایت پژوهی به بررسی نقش و تاثیر بازی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی و مزایا ومعایب آن می پردازیم.به منظور به اهداف این پژوهش مصاحبه ای با سه معلم با سابقه که تجربه تدریس در مقطع ابتدایی راداشتند صورت گرفته است.داده های این پژوهش از طریق کد گذاری در جدول سازماندهی و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، یادگیری ، ابتدایی ، بازی