اهمیت جایگاه معلمان در نظام آموزش و پرورش با تاکید بر سند تحول بنیادین

در آغاز قرن بیست و یکم، توجه همگان بیش از گذشته، به نظام های رسمی تعلیم و تربیت معطوف شده ا ست تا به کمک ایجاد تحول در این زیر مجموعه نظام های اجتماعی و افزایش کارآیی و کفایت آن ها، جوامع بشری قادر شوند تا به گونه ای سازنده با معضلا ت و چالش هایی که پیش رو دارند مواجه شوند. به دیگر سخن، بشر امروزی برای رویارویی مولد و موثر با چالش های علمی، صنعتی، فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی و اخلا قی بستری مناسب تر، کارسازتر و موجه تر از نظام تعلیم و تربیت شناسایی نکرده و بدین سبب نزد انسان هایی هوشمند، تحول در نظام های آموزش و پرورش، به عنوان پیش نیاز نیل به اهداف توسعه پایدار ارزیابی شده است. آموزش و پرورش کشور ما هم با مسائل و چالش های فراوانی روبه روست. ارزشیابی های انجام شده از نظام آموزشی، نشان می دهد که نارسایی و مشکل های بسیاری وجود دارد. وقتی فهرستی از این مسائل و مشکلات را احصا می کنیم، همانند کیفیت نظام آموزش، اثربخشی نظام آموزشی، کارآمدی نظام آموزشی، برنامه های درسی، کتاب های درسی، فرآیند یاددهی و یادگیری، ساختار مدیریت و اجرا بویژه در مدرسه و دیگر بخش های آموزش و پرورش، وضعیت تحصیل بچه ها در مناطق مختلف شهری و روستایی، همچنین بحران های برآمده از وضعیت معیشت معلمان تا ازدهی نظام آموزشی همگی حکایت از آن دارد که برای این مجموعه باید به شکل واحد چاره اندیشی کرد و این در حالی است که نمی شود بدون برنامه راهبردی برای این همه چالش ها و مساله ها راه حل اندیشید.

کلیدواژه ها:

معلمان ، مدارس ، آموزش و پرورش ، سند تحول بنیادین ، دانش آموزان ، یادگیری