بررسی و ارزیابی تاثیر محیط های آموزشی و معلم بر خلاقیت دانش آموزان و بعدها و تکنیک های آن

خلاقیت یک ویژگی های ذاتی برای انسان به خصوص برای کودکان می باشد. که این ویژگی می تواند تحت تاثیر عوامل محیطی ومعلم قرار گیرد و باعث شود که به نقطه اوج خود یعنی شکوفایی برسد.هدف پژوهش حاضر بررسی و ارزیابی تاثیر محیط های اموزشی و معلم بر خلاقیت دانش آموزان و بعدها و تکنیک های آن می باشد. روش پژوهش کیفی و به شیوه ی بررسی اسنادی است. این پژوهش از حیث هدف، جز پژوهش های کاربردی محسوب می گردد. جامعه آماری پژوهش حاضرمنابع مکتوب موجود در خصوص کتابخوانی، مطالعه و تحقیقات درسی است. ابزار گردآوری داده ها، با توجه به هدف از گردآوری اطلاعات ونوع آن، متن خوانی و تحلیل مقالات، کتاب ها و اسناد مرتبط در این زمینه می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که یکی از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش رشد تفکر اخلاق است. نقش کلیدی در این زمینه را معلمان بر دوش دارند. آن ها می توانند با بهره مندی از روش های خلاق گوناگون، امکان ظهور خلاقیت در کودکان ونوجوانان را فراهم سازند. کودکان، نیازمند مهارت هایی هستند که قوه تخیل آنان را رشد دهد تا در بزرگ سالی بتوانند با کمک این مهارت به زندگی بهتر دست یابند. سن ورود به مدرسه سن بسیار حساس وبحرانی در ارتباط با خلاقیت های ذهنی است بنابراین مدرسه، نقش بسیار مهمی در شکوفایی خلاقیت کودکان دارد. معلمان نباید تجارب کودکان را به موارد خاصی محدود کنند و باید نسبت به اختلافات فردی یادگیرندگان با احترام برخورد نمایند و در پرورش استعدادهای ویژه آنان بکوشند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، محیط آموزشی ، معلم ، بعدهای خلاقیت ، تکنیک ها