بررسی تاثیر روش تدریس بر یادگیری درس ریاضی از دیدگاه دانش آموزان پسر ودختر متوسطه اول شهرستان بهاباد
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE18_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 126
نویسندگان
دبیر ریاضی آموزش پرورش ناحیه ۲ یزد
چکیده
مقاله حاضر با استفاده از آمار توصیفی، تلفیقی از روش های فعال یادگیری را ارائه می دهد که از دیدگاه دانش آموزان در یادیگری درس ریاضی موثرتر است. در این پژوهش از روش پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری در اینجا کلیه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهرستان بهاباد استان یزد می باشد ۳۹۱ نفر، ۲۰۲ پسر و ۱۸۹ دختر. به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۸۵ دانش آموز دختر و ۸۵ دانش آموز پسر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده های آماری به روش توصیفی و از آزمون ویلکاکسون استفاده شده است. در نهایت به این نیتجه می رسد که: از دیدگاه دانش آموزان تلفیق روش های فعال یادیگری در امر تدریس می تواند منجر به ایجاد فضای مشارکتی بیشتر و در نتیجه افزایش کیفیت یادگیری در آن درس شود و این مساله به ویژه در درس های چالش برانگیز مثل ریاضی بیشتر مورد اهمیت می باشد.کلیدواژه ها
روش تدریس، یادگیری، بهره وریمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.