اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر گشتالت بر پرخاشگری کلامی - تهاجمی دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهرستان اردبیل ناحیه یک سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف از اجرای این تحقیق، اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر گشتالت بر پرخاشگری دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهرستان اردبیل ناحیه ۱ بود. جامعه آماری مورد نظر در این تحقیق شامل ۱۵۶۱ دانش آموز پسر پایه دوم ابتدایی بوده است. براین اساس، در قالب یک مطالعه نیمه تجربی همراه با گروه کنترل و با ارزیابی به صورت پیش آزمون و پس ازمون، تعداد ۱۶ دانش آموز پسر پرخاشگر پایه دوم ابتدایی که به صورت در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی های گروه های آزمایش یک دوره ۸ هفته ای به مدت ۴۵ دقیقه بازی درمانی دریافت کردند و آزمودنی های گروه کنترل چنین مداخله ای دریافت نکردند. آزمودنی ها با استفاده از پرسشنامه پرخاشگری واحدی و همکاران ۱۳۸۷ و همچنین رویکرد بازی درمانی اوکلندر ارزیابی قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش های آماری توصیفی واستنباطی استفاده شد که در آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس آزمون F استفاده و نتایج نشان داد که بازی درمانی گشتالت بر پرخاشگری دانش آموزان پسر پایه دوم تاثیر معناداری داشته است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، بازی درمانی گشتالت ، پرخاشگری