بررسی اثربخشی قصه گویی بر رشد قضاوت اخلاقی دختران مقطع ابتدایی (پایه ششم)شهرستان قزوین سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی قصه گویی بر قضاوت اخلاقی دختران مقطع ابتدایی بود. پژوهشحاضر با توجه به هدف از نوع کاربردی و ازلحاظ شیوه ی اجرا و روش را نیمه آزمایشی (پیش آزمون-پسآزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان مقطع ششم ابتداییشهرستان قزوین در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲ بودند. ، و حجم نمونه در این پژوهش ۳۰ نفر( ۱۵ نفرگروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل) از دانش آموزان یکی از مدرسه های شهرستان قزوین بودندکه بااستفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش آزمون قضاوتاخلاقی( ۱۹۷۶ ) MJT بودند. مداخله شامل نه جلسه قصه گویی برای گروه آزمایش بود و نتایج تحقیقبا استفاده از نرم افزار ۲۷ spss در دوسطح آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل کوریانس مورد بررسیقرار گرفت، نتایج تحقیق نشان داد که قصه گویی بر رشد مفهوم سازی و قضاوت اخلاقی دانش آموزانمقطع ششم ابتدایی مدرسه دهخدا قزوین اثر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، قصه گویی ، قضاوت اخلاقی