تحلیل مروری بر نقش سرمایه های روانشناختی در افزایش انگیزش شغلی در معلمان

مسائل محیط کاری معلمان از قبیل شرایط جغرافیایی محل کار و امکانات رفاهی و آموزشی از یک سو مشکلات انگیزشی و تحصیلی دانش آموزان از سوی دیگر و نیز مسائل فرهنگی و اقتصادی والدین بر میزان انگیزش شغلی شان تاثیر گذار بوده است. در این راستا جدیدترین تحول در زمینه روانشناسی یعنی ظهور روانشناسی مثبتت گرا، با جدیدی را در زمینه رفتار سازمانی به نام رفتار سازمانی مثبت گرا و پژوهش سازمانی مثبت گرا گشوده است. لذا با توجه به این مقدمه مهم هدف اصلی پژوهش حاضر تحلیل مروری بر نقش سرمایه های روانشناختی در افزایش انگیزش شغلی در معلمان بود. جمع بندی نتایج حاکی از این بود که سرمایه روانشناختی با ایجاد پشتوانه های مثبت رفتاری و عملکردی مناسب موجب پربارتر شدن نحوه انجام وظایف شغلی و کسب جایگاهی قابل اتکا در سازمان برای افراد می شوند. این پرباری و کسب جایگاه سازمانی قابل اتکا از مهمترین عواملی است که می توانند موجب تقویت انگیزش شغلی شوند. در سطح کارکردهای رفتاری نیز سرمایه روانشناختی از لحاظ رفتاری آمادگی هایی را برای انسان فراهم می سازند تا در مسیر اهداف زندگی به ویژه اهداف کاری و شغلی هدفمند، با اطمینان، امیدوارانه، انعطاف پذیر و خوش بینانه رفتار و عمل بکنند.

کلیدواژه ها:

سرمایه ، سرمایه روانشناختی ، انگیزش شغلی ، معلمان