اقدام پژوهی : چگونه توانستیم با پیدا کردن شیوه صحیح آموزش، بدفهمی رایج دانش آموزان پایه دوم، نسبت به صفحه ۸۰ کتاب ریاضی را کاهش دهیم ؟

یکی از چالش های همیشگی معلمان ابتدایی ، آموزش خلاقانه و جذاب مطالب کتاب ریاضی است . به گونه ای که این آموزش ها باعث افزایش علاقه دانش آموزان به درس و همچنین یادگیری آسان و ماندگار آنها شود. در این میان، آموزش برخی مطالب زمان بر و بعضی دیگر با وجود ساده بودن آنها می تواند مشکلات و بدفهمی هایی را برای دانش آموزان ایجاد کند که باعث به وجود آمدن چالش هایی برای معلم و دانش آموزان شود. با توجه به اهمیت مطالب گفته شده در کتاب ریاضی دوره اول ابتدایی ، بهتر آن است که معلم بر تمام مطالب کتاب درسی به بهترین شکل تسلط داشته باشد، به گونه ای که بتواند تمامی بد فهمی های احتمالی را کنترل و مدیریت کند تا در نهایت یادگیری مطالب ، به بهترین شکل ممکن برای دانش آموزان رقم بخورد. این اقدام پژوهی با هدف بررسی روش های مختلف تدریس صفحه ۸۰ کتاب ریاضی دوم دبستان و یافتن بهترین روش تدریس به منظور جلوگیری از ایجاد بدفهمی ها و آموزش ماندگار مطلب در ذهن بچه ها، انجام گرفته است .

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، آموزش خلاقانه ، یادگیری آسان