بررسی رابطه بین فناوری های نوین و هوشمندسازی مدارس بر سبک های یادگیری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فناوری های نوین و هوشمندسازی مدارس بر سبک های یادگیری دانش آموزان می باشد. در دنیای امروزی که فناوریهای نوین به سرعت در حال پیشرفت هستند، نقش آنها در آموزش و پرورش و سبک های یادگیری دانش آموزان نقشی بسیار حیاتی دارند. این تحقیق بر اهمیت ادغام فناوریهای نوین در محیط آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان تمرکز دارد. یک مدرسه هوشمند حداکثر استفاده از فناوری هوشمند و فعال را در فرآیند اجرای کل برنامه درسی ، آموزشی ، ارزشیابی ، یادگیری و مدیریت مدرسه خواهد داشت تا دانش آموزان را برای عصر اطلاعاتی که در آن زندگی می کنیم آماده کند. کلاس های مدرسه هوشمند اغلب مبتنی بر فناوری و دانش آموز محور می باشد و معلم به عنوان تسهیل کننده است . معلمان ابزارهای آموزشی بهتری برای تعامل موثر فراگیران دارند. کلاس های مجازی به دانش آموزان اجازه می دهد تا آزادی بیشتری برای جمع بندی مطالب ، آزمایش ، کاوش و هدایت کلاس داشته باشند.هوشمندسازی مدرسه تاثیرات زیادی در افزایش کیفیت یادگیری و بهبود فرآیند آموزش دارد.روش غالب در مقاله مروری حاضر، روش توصیفی و کتابخانه ای می باشد که با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به پایگاه های علمی و منابع دست اول داخلی و خارجی اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم شده است . با توجه به اطلاعات جمع آوری شده، مشخص شد که فناوریهای نوین مثل استفاده از تبلت ها، نرمافزارهای آموزشی تعاملی و دستگاههای هوشمند، وارد محیط آموزشی مدارس شده و بر سبک های یادگیری دانش آموزان تاثیر مثبتی دارند. این فناوریها منجر به افزایش تمرکز، تعامل بیشتر دانش آموزان و افزایش مهارتهای فراگیری می شوند. با توجه به یافته های این تحقیق ، معلوم است که ادغام فناوریهای نوین در مدارس می تواند بهبود چشمگیری در سبک های یادگیری دانش آموزان ایجاد کند .این امر نشان دهنده این است که توجه به مداخله فناوری در محیط آموزشی می تواند موجب توسعه و بهبود یادگیری دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، هوشمندسازی مدارس ، سبک های یادگیری ، دانش آموزان