تحلیل محتوای تحلیل محتوای کتابهای علوم چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشی مریل

با توجه به متمرکز بودن نظام آموزشی در کشور ما و اهمیتی که کتابهای درسی در شکل دادن به روش آموزش معلمان و نیز نحوه ارزشیابی از دانش آموزان دارند،یکی از عواملی که می تواند در جریان آموزش نقش اساسی بازی کند شیوه ارائه محتوا در کتابهای درسی است . هدف از انجام این تحقیق بررسی و تحلیل محتوای کتابهای علوم چهارم و پنجم ابتدایی براساس اهداف آموزشی مریل می باشد.برای رسیدن به این مقصود کتابهای علوم چهارم و پنجم ابتدایی ، هر دو پایه ،با توجه به اصول تحلیل محتوای کتابهای درسی مریل مورد تحلیل قرار گرفتند.در الگوی آموزشی مریل ، نمونه آماری بر جامعه آماری منطبق است اهم نتایج تحقیق به شرح ذیل است .۱-با توجه به فرایندی بودن وحل مساله بودن دانش عملی ،در کتابهاتا حدودی به دانش عملی توجه شده است .۲-دستیابی به عملکرد کشف و ابداع برای ایجادتوانایی حل مساله در دانش آموزان بایدبیش از سایر عملکردهامورد توجه قرار می گرفت .۳-در نحوه طراحی ،مشکلاتی وجود دارند.

کلیدواژه ها:

کتابهای درسی ، تحلیل محتوا ، الگوی مریل .