تبیین تاثیر هنر درمانی در دانش آموزان سنین ابتدایی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیرگذاری هنردرمانی بر دانش آموزانی که در محدوده ی سنی ابتدایی قرار دارند می باشد،این پژوهش به شیوه ی توصیفی و با بهره مندی از منابع و مقالات مرتبط با موضوع در خرداد ۱۴۰۱ انجام شد، براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که هنردرمانی هم فردی وهم گروهی می تواند موثر باشد و علاوه بر مدرسه خانواه ها نیز می تواند موثر باشند زمانیکه هنر درمانی به صورت گروهی انجام شود به فرد در توسعه مهارت های اجتماعی و ایجاد ارتباط با دیگر افراد یاری می رساند، کاهش استرس، اضطراب و افسردگی اعضای گروه کمک می کند و در همان مدت باعث افزایش امید، بهزیستی روانشناختی و احساس امنیت می شود و از طرفی فعالیت های هنری گروهی که اعضای گروه باهمدیگر انجام میدهند به احساس همدلی ، برقراری روابط اجتماعی سالم ، احترام به خود و دیگران و همچنین دیدن اینکه همه ی انسان ها دارای مشکلات مربوط به خودشان هستند و عمیق نگاه کردن به خود و جهان می شود پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی ارتباط با تکنیک هنردرمانی مقاله ای نوشته شود

کلیدواژه ها:

هنردرمانی ، دانش آموزان ابتدایی ، رشد اعتماد به نفس