نقش فناوری آموزش بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان

آموزش یک فرآیند سیستماتیک است که به کمک روشها و ابزارهای مختلف ، اطلاعات و مهارتها به افراد منتقل می شود. نحوه انجام آموزش متناسب با محتوا، هدف آموزش، و گروه مخاطبان می تواند متفاوت باشد. هدف اساسی فناوری آموزشی تسهیل ، توسعه و تقویت فرآیند آموزش و یادگیری است . هدف تحقیق حاضر نقش فناوری آموزش بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان می باشد که روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای صورت گرفته و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. روش تحقیق توصیفی تحلیلی می باشد. نتایج نشان داد که قبل از هر آموزشی ، باید هدفهای آموزش را مشخص کرد. نیازها و اهداف دانشجویان بر اساس محتوا و موضوع آموزش باید در نظر گرفته شوند.ایجاد محتواومنابع آموزشی مناسب با هدف و موضوع آموزش. این محتوا ممکن است شامل کتب درسی ، ویدئوها، نرمافزارها، تمرینات عملی ، و سایر منابع آموزشی باشد.بر اساس هدفها و نیازهای آموزش، روشهای آموزشی مناسب انتخاب می شود. این ممکن است شامل محاضرات، کارگاهها، آموزش آنلاین ، تجربیات عملی ، و یا ترکیبی از این روشها باشد.ارائه محتوا توسط مدرس یا افراد مسئول آموزش. این ممکن است در قالب کلاسهای حضوری، جلسات وبینار، و یا محتوای آموزشی آنلاین صورت گیرد.فعالیت های تعاملی و تمرینات عملی کمک به تثبیت مطالب آموزشی و توسعه مهارتها می کنند. این ممکن است شامل گفتگوها، تمرینات عملی ، پروژهها، و تست های علمی باشد.ارزیابی منظم و سیستماتیک عملکرد دانشجویان به منظور ارزیابی پیشرفت و تسلط بر محتوا. این ممکن است شامل آزمونها، پروژههای عملی ، و یا ارزیابی های تیمی باشد.در صورت نیاز، محتوا و روشهای آموزشی باید مورد بازبینی و به روزرسانی قرار گیرند. بازخوردهایی از دانشجویان و نتایج ارزیابی ها می توانند به بهبود فرآیند آموزش کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت ، فناوری ، توسعه .