بررسی تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر وضعیت سلامت روانی دانش آموزان متوسطه

رشد سریع تکنولوژی و بویژه پیشرفت روزافزون در حوزه های ارتباطی ، ماهواره و اینترنت باعث تحول پرشتاب در جوامع بشری گردیده است .آموزش سواد رسانه ای را بایستی از سنین کودکی و نوجوانی در مدارس آغاز کرد تا پس از حضور فرد در جامعه از رسانه های دروغگو و اخبار کذب ضربه نخورد. ما در این پژوهش که به روش کتابخانه ای تهیه شده است تاثیر آموزش سواد رسانه ای را بر سلامت روان دانش آموزان متوسطه مورد ارزیابی قرار دادیم . نتایج پژوهش حاضر بدین ترتیب است که در صورت عدم آموزش سواد رسانه ای ممکن است دانش آموزان متوسطه ضربه های زیادی بخورند و ضمن ایجاد مشکلات سلامت روان، به افسردگی ، ناامیدی از خود و آینده جامعه ، افت تحصیلی ، کاهش یادگیری و... دچار شوند. پس آموزش سواد رسانه ای می تواند بر سلامت روان دانش آموزان متوسطه تاثیر مثبت زیادی داشته باشد و ایشان را به سوی شکوفایی سوق دهد. نوجوانی ، گذر از مرحله کودکی به بزرگسالی است که در آن بلوغ جسمانی ، عاطفی و اجتماعی رخ می دهد و توانایی های ذهنی و قابلیت های شناختی و عاطفی نوجوان شکل می گیرد. طبق بررسی ها، کودکان و نوجوانان بیش ترین مخاطبین رسانه ها را تشکیل می دهند و از این رو می توان گفت رسانه ها و شبکه ها اجتماعی نقش مهمی در جامعه پذیر کردن نوجوانان دارد. برای حفظ و مصونیت نوجوانان از صدمات فرهنگی و عقیدتی رسانه ها، دو روش وجود دارد: یکی سانسور فناوری -های اطلاعاتی و دیگری افزایش دانش و مهارت نوجوانان در رویارویی با رسانه ها (سواد رسانه ای ). هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و بهبود بلوغ عاطفی بود.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، آموزش ، سلامت روان ، دانش آموزان متوسطه