بررسی رابطه جو عاطفی خانواده با پرخاشگری و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان اهر

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه جو عاطفی خانواده با عملکرد تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان اهر می باشد. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان متوسطه شهر اهر به تعداد ۲۱۸۰ نفر بود که از این تعداد ۱۲۸ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ایی به عنوان نمونه انتخاب شدند. نتایج بدست آمده حاکی از آن بود که بین عملکرد تحصیلی و پیشرفت تحصیلی با جو عاطفی خانواده رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین ابعاد تشویق کردن اعتماد کردن هدیه دادن تجارب مشترک تایید کردن و احساس امنیت با عملکرد. تحصیلی رابطه مستقیم و معنادار مشاهده گردید. همچنین رابطه بین ابعاد هدیه دادن تشویق کردن اعتماد کردن محبت کردن تایید کردن و احساس امنیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مستقیم و معنادار بود. نتایج تحلیل رگرسیون نیز حاکی از قدرت پیش بینی جو عاطفی خانواده نمره کل برای عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود و ابعاد تایید کردن و محبت با عملکرد تحصیلی و دو بعد هدیه دادن و اعتماد کردن نیز با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه خطی معنادار نشان دادند.

کلیدواژه ها:

خانواده پرخاشگری دانش آموزان شهرستان اهر ، دوره متوسطه