اثربخشی نقاشی درمانی بر سلامت روان دانش آموزان پسر مدارس ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر نقاشی درمانی بر سلامت روان دانش آموزان پسر مدارس ابتدایی بود. متغیرهای پژوهش حاضر سلامت روانی با ابعاد (اضطراب، خصومت ، جسمانی کردن، حساسیت بین فردی، وسواس، فوبیا، پارافوبیا، روانپریشی ) بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی مشغول تحصیل بودند. حجم نمونه پژوهش حاضر به تعداد ۵۰ نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی است . متغیر مستقل نقاشی درمانی است و متغیر وابسته سلامت روانی می باشد ابزار اندازهگیری پژوهش حاضر فهرست تجدیدنظر شده علائم روانشناختی -R)۹۰ (SCL بود. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون آماری t برای گروههای مستقل استفاده شد. نتایج حاصل نشان داده که بین سلامت روانی (در همه زیر مقیاسها) دانش آموزانی که به آنها آموزش نقاشی درمانی داده شده بود نسبت به دانش آموزانی که این آموزش را دریافت نکرده بودند تفاوت معناداری وجود دارد. بنابراین می توان نتیجه گرفت که دانش آموزانی که به آنها آموزش نقاشی درمانی داده شده بود نسبت به آنها که این آموزش را دریافت نکرده بودند سلامت روانی بالاتری داشتند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ابتدایی ، سلامت روان ، نقاشی درمانی