بررسی راهکارهای ارتقای عملکرد تحصیلی فراگیران با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

یکی از مهم ترین دغدغه های فکری خانوادهها پیشرفت تحصیلی فرزندانشان است . اغلب والدین هزینه و وقت بسیار بالای را برای بالا بردن سطح تحصیلی فرزندان خود صرف می کنند ولی در اکثر مواقع به علت عدم انتخاب مسیر و راه درست ، آنطور که باید به نتیجه ی مطلوب و مورد نظر نمی رسند .لذا هدف از پژوهش حاضر »بررسی راهکارهای افزایش عملکرد یادگیری دانش آموزان با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزش وپرورش« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که تشخیص این نکته که آیا مشکل کودک ناشی از مشکلات اساسی تر شخصیتی است یا خیر اهمیت خاصی دارد زیرا دراین قبیل موارد لازم است تا ابتدا چنین مشکلاتی بر طرف گردد . شواهدی وجود دارد که ناسازگاری در مدرسه وضعف تحصیلی خود معلول عاملهای دیگری هستند.مثلا وجود رفتارهای ضد اجتماعی که منجر به ایجاد مشکلاتی در رابطه معلم وشاگرد می شود وسرانجام به ایجاد رفتارهای ضد اجتماعی می انجامد در حالی که تجربه وموفقیت اغلب تاثیر مفیدی بر رفتارهای ناسازگارداشته وموجب بهبود امورتحصیلی می گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، سند تحول بنیادین ، عملکرد تحصیلی .