نقش کاردرمانی مدرسه اموزش محوردراختلال یادگیری دانش آموزان ابتدایی

مقاله موردبررسی درباره نقش کاردرمانی مدرسه آموزش محوردراختلال یادگیری دانش آموزان ابتدایی است در این مقه لا،نویسنده هابه بررسی این موضوع می پردازندکه چگونه کاردرمانی مدرسه آموزش محورممکن است به حل مشکلات یادگیری دانش آموزان ابتدایی کمک کند ابتلا به اختلال های یادگیری می تواندبرعملکردتحصیلی و روانی دانش آموزان تیرمستقیم داشته باشد کاردرمانی مدرسه آموزش محور(STEM به استفاده ازروش های آموزشی ودرمانی فن آوری محوردرمحیط مدرسه برای بهبودمهارت های تحصیلی وروانی دانش آموزان می پردازد برخلاف روش های سنتی ،مدرسه آموزش محوربه دانش آموزان اجازه می دهدتابرمبنای علا قه مندی هاو استعدادهایشان ،ردیادگیری شرکت کنداین روش بااستفاده ازفناوری های نوین وبازی های آموزشی ،فرصتی را برای یادگیری تعاملی وخلاقانه فراهم می کندنتایج تحقیقات نشان می دهندکه کاردرمانی مدرسه آموزش محورمی تواندبهبودقابل توجهی رادرمهارت های تحصیلی ،اعتمادبه نفس وهمکاری دانش آموزان ایجادکند علاه وبراین ، این روش می تواندبه کمک مدیران ومعلمان برای شناسایی ودرمان اختلال های یادگیری کمک کندباتوجه به نتایج حاصل ازاین مقاله می توان نتیجه گرفت که کاردرمانی مدرسه آموزش محورمی تواندیک راهکارم ردرتسهیل یادگیری ورشددانش آموزان بااختلال های یادگیری ابتدایی باشد

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، کاردرمانی ، مدرسه آموزش محور ، نقش کاردرمانی دانش آموزومعلم