نقش پیادهسازی نوآوری در بهبود وضعیت رهبری آموزشی

تحقیق حاضر به بررسی نقش پیادهسازی نوآوری در رهبری آموزشی و تاثیر آن بر بهبود وضعیت مدارس و ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری می پردازد. این تحقیق از روش پیمایشی بهره می برد و جامعه آماری آن شامل رهبران آموزشی ، معلمان، کارکنان اداری و دانش آموزان در مدارس است .در مراحل اجرای تحقیق ، از مصاحبه ها به منظور جمع آوری دادهها استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از تکنیک های آماری و تحلیل محتوا صورت می گیرد.از نتایج ممکن است یافته های مهمی نظیر نقش فعال رهبران در پیادهسازی نوآوری، تاثیر مثبت نوآوری بر کیفیت آموزش و یادگیری، و نقش تکنولوژی در ارتقاء نوآوری آموزشی به دست آید.تحقیق حاضر با ارائه پیشنهادات کاربردی برای بهبود وضعیت مدارس و افزایش نوآوری در رهبری آموزشی به عنوان یک راهکار اساسی ، به توسعه حوزه آموزش و پرورش کمک خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، بهبود ، رهبری آموزشی