بررسی تاثیر انگیزش معلمان بر عشق به یادگیری و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان دالاهو

پربار ترین محتوای آموزشی بدون وجود معلمانی کار آزموده و باانگیزه به ثمر نخواهد رسید پس می توان با افزایش انگیزه در معلمان کارایی او را افزایش داد تا از اتلاف وقت و هدر رفتن نیروهای بالقوه جلوگیری گردد. از این رو هدف این پژوهش بررسی تاثیر انگیزش معلمان بر عشق به یادگیری و خوش بینی تحصیلی بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دالاهو است که در سال تحصیلی ۳ ۰-۰۲ مشغول به تحصیل هستند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خوش بینی تحصیلی پرسشنامه عشق به یادگیری استفاده شد.. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که مدل از برازش کافی برخوردار است و هر چه میزان انگیزه که معلمان دارند بیشتر باشد به همان اندازه می توان خوش بینی و علاقه دانش آموزان را پیش بینی کرد.

کلیدواژه ها:

خوش بینی تحصیلی ، عشق به یادگیری ، انگیزش معلمان