بررسی جایگاه و نقش خانواده در اثرگذاری بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان در مدارس

موفقیت تحصیلی به علل و عوامل متعددی بستگی دارد که نبود و یا نقص هرکدام از این عوامل موجب افت تحصیلی ونرسیدن به سطح مناسب و مطلوب می شود. هوش و استعداد تحصیلی یادگیرنده، عوامل محیطی و عوامل خانوادگی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است . موضوع توجه خانواده ها به فعالیت های درسی و یادگیری بچه ها نسبت به سال های گذشته و نسل های پیشین بسیار بیشتر شده و سعی دارند که با فراهم کردن شرایط ، بچه هایی با استعداد و باهوش را برای وارد شدن به اجتماع آموزش دهند. چه بسا بسیاری خانواده ها که از همان کودکی برای موفقیت و پیشرفت بچه ها تلاش می کنند و حتی آن ها را به کلاس های مختلف درسی ، ورزشی و... می فرستند. از دیدگاه دیگر خانواده هایی که فرزندان بازیگوش و بی علاقه به تحصیل دارند؛ سعی می کنند که با کلاس های مشاوره و حتی تنبیه کردن، بچه ها را به سمت فرایند یادگیری و علاقه مند شدن سوق دهند. خانواده با آن جایگاه برجسته و ممتاز در نظام تعلیم و تربیت به دلایل متعددی می تواند تاثیر فراوانی در فعالیت های آموزشی داشته باشد. در تمامی کشور های جهان، مطمئنا خانواده ها اولین نقش را در حوزه های تعلیم وتربیت ایفا می کنند و مهم ترین و ابتدایی ترین نیاز های زندگی را خانواده ها تامین می کنند. نظریه های مختلفی که بر اساس تحقیقات گوناگون در سر تا سر جهان وجود دارند بیانگر یک اصل اساسی هستند که می گوید: شرایط اقتصادی ، فرهنگی ، اجتماعی ، روانی و... خانواده نقش بسیار مهمی در تعلیم و تربیت درست دارد. با این توضیح به درستی مشخص می شود که خانواده می تواند، فردی با اقتدار و کامل به جامعه تحویل دهد و یا اینکه فردی بیهوده و پوچ برای اجتماع بسازد؛ که هر دوی این موارد امکان پذیر هستند. بنابراین این پژوهش با هدف بررسی جایگاه و نقش خانواده در اثرگذاری بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان در مدارس انجام یافته است .

کلیدواژه ها:

خانواده ، عملکرد تحصیلی ، تاثیرگذاری ، دانش آموزان