بررسی رابطه بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH02_0436

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403

چکیده مقاله:

پرخاشگری و بی نظمی از جمله پدیدههایی هستند که در جامعه های مدرن به عنوان چالش های اجتماعی و تربیتی مطرح شدهاند. این دو عامل اجتماعی می توانند تاثیرات گستردهای بر وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی داشته باشند. با توجه به اهمیت این دوره زمانی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی ، تحقیق در زمینه رابطه بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی اهمیت زیادی پیدا می کند. در دهه های اخیر، موضوع پرخاشگری و بی نظمی در محیط های آموزشی برای افراد مختلف به یکی از چالش های اصلی تربیت و تعلیم تبدیل شده است . از آنجایی که دوران دبستان به عنوان یکی از دوران حیاتی افراد در شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی آنها تلقی می شود، بررسی رابطه بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی جلب توجه خاصی دارد. پرخاشگری به عنوان یک رفتار تعاملی و اجتماعی ، می تواند تاثیرات عمیقی بر زندگی تحصیلی دانش آموزان داشته باشد و به ویژه در دوران ابتدایی که اساسی ترین مبانی شخصیت سازی فرد ریشه می گیرد، این تاثیرات اهمیت بیشتری پیدا می کندپرخاشگری . به عنوان یک رفتار اجتماعی ناپسند و ناپایدار معمولا با مشکلات اجتماعی و تربیتی همراه است . این رفتار می تواند نه تنها بر روابط فردی دانش آموزان، بلکه بر روی محیط تحصیلی نیز تاثیر بگذارد و باعث کاهش کیفیت فرآیند تعلیم و تربیت گردد. از سوی دیگر، بی نظمی ممکن است به عنوان یک علامت از عدم تعادل در ساختارهای اجتماعی مدرسه و خانواده ظاهر شود که می تواند به مشکلات تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی افزوده شود. در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی رابطه بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی رابطه منفی وجود دارد. به عبارت دیگر، دانش آموزانی که رفتارهای پرخاشگرانه و بی نظمی بیشتری دارند، وضعیت تحصیلی و اجتماعی ضعیف تری دارند. این دو عامل به صورت مستقیم و غیرمستقیم ، تاثیرات قابل توجهی بر زندگی تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی دارند. پرخاشگری و بی نظمی ، به عنوان چالش های اجتماعی ، می توانند منجر به کاهش علاقه به تحصیل ، کاهش کارآمدی تحصیلی ، و ایجاد مشکلات رفتاری شوند.

نویسندگان

رحیم اسدالله زاده

آموزگار، مقطع ابتدایی، شهرستان پلدشتاداره آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی، شهرستان پلدشت ، آموزگار