نقش الگوهای ارزشیابی آموزشی در ارتقاء آموزش

هدف این پژوهش بررسی نقش الگوهای ارزشیابی آموزشی در ارتقاء آموزش است . هنگام ارزشیابی ، معلم باید به تکنیک ها و ابزارهای مختلف برای امکان تشخیص در کلاس درس نگاه کند. با توجه به اینکه معدل نهایی برای تعریف دانش او کافی نیست ، باید فهمید که دانش آموز به چه چیزی پاسخ می دهد و چگونه پاسخ می دهد. کار در جستجوی ابزارهای جدیدی که بتواند یادگیری این دانش آموز را »مشخص کند« و منعکس کند که تا چه اندازه با عملکرد او همکاری می کند، یعنی اینکه او در مورد یک موضوع خاص می داند یا نمی داند، ضروری است . روش این پژوهش کیفی تحلیلی است . این پژوهش به دنبال بررسی سوالاتی از جمله این که پر کاربردترین الگوهای ارزشیابی آموزشی کدامند؟ استفاده از مدل های ارزشیابی آموزشی چه مزایایی دارد؟ چالش های پیادهسازی مدلهای ارزشیابی آموزشی کدامند؟ بهترین روش ها برای پیاده سازی مدل های ارزشیابی آموزشی کدامند؟ می باشد. نتایج بیانگر آن است که مدلهای ارزیابی آموزش شامل سطوح یا مراحل مختلفی است که فرآیند ارزیابی را هدایت می کند، از ارزیابی واکنش های شرکت کنندگان و نتایج یادگیری گرفته تا اندازه گیری تغییر رفتار و تاثیر تجاری. مدلهای ارزیابی چارچوبهای ارزشمندی را برای سنجش اثربخشی تلاشهای آموزشی ، تسهیل بهبود مستمر، و نشان دادن ارزش ابتکارات یادگیری برای ذینفعان ارائه می دهند.

کلیدواژه ها:

الگوهای ارزشیابی آموزشی ، آموزش ، دانش آموزان.