تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی

هدف ما در این مقاله این است که به تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی که شامل : متن ، تصاویر، فعالیت ها بپردازیم و این کتاب را از جهت فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی بسنجیم . این کتاب تالیف ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشد . جامعه ی مورد مطالعه ما در این پژوهش ، کتاب مطالعات پنجم ابتدایی است . صفحات، تصاویر، فعالیت ها و در کل نمونه ها به صورت تصادفی طبق نظر ویلیام رومی مورد بررسی و تجزیه تحلیل قرار گرفت . روش تجزیه و تحلیل به صورت توصیفی است . وسیله جمع آوری اطلاعات نوشته های مبتنی برروش ویلیام رومی است که بر اساس مبانی نظری تهیه شده است .نتیجه ای که از تحلیل به دست آمده نشان میدهد که متن کتاب مطالعات پایه پنجم ابتدایی با ضریب درگیری ۰۲۰/۰ متنی غیر فعال و غیر پویاست و بیشتر به بیان مطالب و ارائه اطلاعات میپردازد و کمتر دانش آموزان را به فعالیت وا می دارد. تصاویر کتاب مطالعات مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی با ضریب درگیری ۸۱/۰ نشان دهنده اعتبار داشتن تصاویراست به نحوی که زمینه مناسبی برای یادگیری مهیا می سازد. و دانش آموزان را به تفکر و پژوهش دعوت می کند. فعالیت های کتاب مطالعات اجتماعی با ضریب درگیری ۴/۳ بیانگر فعالیت محور بودن کتاب می باشد که فقط فراگیران را به انجام فعالیت های متعدد فرا میخواند.

کلیدواژه ها:

مطالعات اجتماعی ، پایه پنجم ، فعال ، غیرفعال ، ویلیام رومی