تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ومهارت های زندگی بر ابعاد عزت نفس دانش آموزان

هدف از تحقیق فعلی تعیین اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر میزان عزت نفس دانش آموزان بود. این مطالعه از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان شهرستان گرگان بودند. ۳۰ دانش آموز پس از اجرای آزمون عزت نفس کوپراسمیت به طور تصادفی به طور مساوی در گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. سپس در گروه آزمایشی به مدت ۱۰ جلسه آموزش مهارت های اجتماعی اجرا شد، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون t مستقل ، تحلیل واریانس چند متغیری((MANOVA و تحلیل کوواریانس (ANCOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها حاکی از آن بود که عزت نفس اجتماعی ، تحصیلی ، فردی و عزت نفس کلی در گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل به طور معناداری تغییر می کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، عزت نفس ، دانش آموزان