بررسی نحوه برخورد و برقراری ارتباط با دانش آموزان دارای اختلالات مختلف روانی و شخصیتی

یک آموزگار و معلم همواره و هر سال با دانش آموزانی روبرو می شود که مشکلات و اختلالات مختلف شخصیتی یا روانی دارند. ممکن است دانش آموز پرخاشگر باشد یا خجالتی و... . همین امر اهمیت موضوع مقاله را پررنگ تر و مهم تر می کند. در این مثاله سعی شده به روش علمی و کتابخانه ای و با استفاده از منابع معتبر علمی نحوه برخورد معلم با چنین دانش آموزانی به صورت عمومی بررسی شود. یعنی الزامات برخورد و رفتار معلم به صورت عمومی مورد بررسی قرار گرفته تا دانش آموزان دارای اختلال بتوانند از طریق این رفتار وضعیت بهتری پیدا کنند و رفتار معلم اختلال و مشکل ایشان را التیام بخشد. رفتار ناصحیح می تواند مشکلات عدیده ای را برای دانش آموز ایجاد کرده و او را با مشکلات بیشتری روبرو کند.

کلیدواژه ها:

ارتباط ، دانش آموز ، اختلال ، روانی ، شخصیتی