استفاده از اصول روانشناسی در مدیریت کلاس درس

استفاده از اصول روانشناسی در مدیریت کلاس یکی از موضوعات مهم در زمینه آموزش و پرورش است که به بهبود فرایند یادگیری و ارتباطات کلاسی کمک می کند. از این رو پژوهش حاضر بررسی اثربخشی و کاربردهای اصول روانشناسی مانند ایجاد انگیزه، مدیریت رفتارهای مثبت و منفی، ایجاد ارتباطات مثبت میان دانش آموزان و معلمان، و ارتقاء محیط آموزشی متمرکز است. با توجه به تاثیر مستقیمی که مدیریت کلاس بر توانمندی های یادگیری دانش آموزان دارد، بهینه سازی این فرآیند با بهره گیری از اصول روانشناسی می تواند بهبود چشمگیری در عملکرد تحصیلی و روابط کلاسی داشته باشد. روش پژوهش از نظر هدف بنیادی ،از نظر گردآوری داده ها بیشتر توصیفی وباروش کتاب خانه ای صورت گرفته است. این مقاله از رویکردهای متنوع و رویکردهای روانشناسی مدرن برای ارائه راهکارها و روش های مدیریت کلاس استفاده می کند تا به معلمان کمک کند تا برنامه های آموزشی خود را بهبود بخشند و تجربه یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشند

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: اصول روانشاس ، مدیریت کلاس ، یادگیری دانش آموزان