بررسی آموزش در تاریخ معماری اسلامی (مطالعه موردی: دوره صفویه)

درس تاریخ اغلب به عنوان ابزار مفیدی در رابطه با موضوع طراحی ساختمان های جدید مورد بحث قرار گرفته است که می تواند نیازهای معاصر امروز را برآورده کند. معماری اسلامی که بخش قابل توجهی از جهان را در بر می گیرد، اغلب به عنوان معماری همگن تلقی می شود. از سوی دیگر، برخی دیگر از محققین نیز با تاکید بر تنوع این معماری، حتی در استفاده از واژه معماری اسلامی تردیدهایی را به وجود آورده اند. در بین این دو افراط، در این مقاله این بحث مطرح می شود که موضوع معماری اسلامی را باید با توجه به تفاسیر مختلف موجود و نیز با توجه به این که همه این عبارات گوناگون تنها می خواهند یک چیز را بیان کنند، دید و آموزش داد. دیدگاه اسلامی درک عمیق معماری اسلامی در رابطه با ارزش های منطقه ای، دانشجویان را قادر می سازد تا تفکر مقایسه ای داشته باشند. به عنوان نمونه ای از چنین برداشتی از معماری اسلامی، معماری دوره صفویه ایران مورد تحلیل قرار گرفته است. تمرکز این تحلیل، ارائه مروری بر پیشینه معماری و دلایل ایجاد معماری سنتی در این دوره است. هدف این مقاله ارائه دیدگاه وسیع تری از تاریخ معماری اسلامی است. آن را چیزی فراتر از توسعه سفارشات، فرم ها و مواد بدانیم.

کلیدواژه ها:

معماری اسلامی ، تاریخ ، دانشجویان ، آموزش معماری ، معماری صفوی.