بررسی رابطه اصلاح بد خطی و کنترل بی نظمی در کار های روز مره دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC15_120
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
چکیده مقاله:
دانش آموز باید روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست آنها هنگام نوشتن، فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم. در پژوهش حاضر ، با توجه به این اصل که کودک بیشتر به بازی علاقه مند است ، بد خطی دانش آموز اصلاح شده است . همچنین به صورت ریشه ای به مشکل پرداخته شده است ، نه این که متوسل به رو نویسی هایبی هدف و خسته کننده شود که در مواردی به تشدید مشکل منجر می شود.
کلیدواژه ها:
بد خطی-پیشرفت تحصیلی-معلم-دانش آموزان- بی نظمی
نویسندگان
فاطمه مرعشی
۱-کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان
نگین صمدی
۲-کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمدرضا صمدی
۳- کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان
حمیده صدری
۴- کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان