بررسی میزان اثر گذاری برنامه ریزی آموزشی صحیح بر فرایند یادگیری دانش آموزان

برنامه ریزی درسی, مهمترین نوع برنامه ریزی برای فرآیند تعلیم و تربیت است. ما در صورتی شاهد پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان خواهیم بود که با شیوه صحیح برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان آشنا باشیم. برنامه ریزی از جمله واژگان سهل و ممتنع است؛ زیرا ظاهری ساده و باطنی پیچیده دارد. با نگاهی به کتاب های مربوط به برنامه ریزی، در می یابیم که تعاریف زیادی درباره برنامه ریزی شده است که، بعضی از آنها ناقص و بعضی نیز با اهداف بحث ما سازگاری نمی باشد. در یک تعریف چنین آمده است: «تعیین و اتخاذ شیوه و روش هایی که ما را به بهترین نتیجه مطلوب برساند.»۱ در تعریفی دیگر، برنامه ریزی عبارت از طرح تدابیری که بتوان به بهترین صورت از منابع موجود برای نیل به اهداف مطلوب استفاده کرد. پژوهش حاضر بررسی مفهوم برنامه، برنامهریزی درسی، پیشرفت تحصیلی و بررسی اهمیت و ضرورت آنها و تاثیر آنها بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان میباشد نتایج این پژوهش نشان میدهد که انتخاب برنامه درسی متناسب با نیازها و علایق و استعداد دانش آموزان باعث موفقیت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان و عالقه بیشتر آنها به مطالعه و تحصیل میباشد و همچنین باعث دوام بیشتر آموخته ها میشود..