بررسی میزان اثر گذاری نقش معلم در کنترل آسیب های فضای مجازی بر دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تهدیدها و فرصت های فضای مجازی در تعلیم و تربیت و نقش اساسی معلم در کنترل آن بود. فناوری همیشه مثل یک شمشیر دو لبه است. تحقیقات نشان می دهد که جذابیت ها و امکاناتی که فناوری های نوین در اختیار طیف گسترده کاربران قرار می دهد، بسیاری از مقاومت های اولیه را در هم می شکند و چالش های بزرگی در حوزه های فرهنگی، سیاسی و اجتماعیپیش روی دولت و نهادهای دولتی قرار می دهد.درچنین عرصه ای اگر برای اطلاعات طرح و نقشه،جامعه،وجودنداشته باشد و بهکارگیری آن منطبق با اهداف معین و هوشمندانه نباشد خطرات.زیادی جوامع و فرهنگ بشرتهدید میکند. درعلم درنظام جدیدآموزش پرورش درمقام یاور.بالندگی انسان،ایفای نقش می کند نه انتقال دهنده اطلاعات. با ظهور فناوری های جدید، حرفه تدریس از تاکید بر معلم محوری و آموزش مبتنی بر سخنرانی به فراگیر محوری و محیط های یادگیری تعاملی تغییر یافته است. معلم باید روش های تفکر را که اغلب توسط فناوری در اختیار او قرار می گیرد،مدنظر قرار دهد. بر اساس نظریه ی کنترل اجتماعی، عاملی که باعث جلوگیری از رفتارهای انحرافی نوجوانان و جوانان می شود، پیوند اجتماعی است.