بررسی موانع آموزش خلاقیت محور در آموزش دوره ابتدایی

امروزه در همه ی نظامهای آموزشی خلاقیت و توسعه تفکر خلاق به خصوص در آموزش دوره ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است . اکثر صاحب نظران بر نقش کلیدی معلم در آموزش (تدریس) خلاقیت محور تاکید دارند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی موانع آموزش (تدریس خلاقیت محور) در دوره ابتدایی انجام گردید. نتایج بدست آمده نشان می دهد که معلمان از روشهای تدریس فعال کمتر استفاده میکنند و برنامه درسی و محتوای کتابها با نگاه خلاقانه نگاشته نشده اند، به کارگیری شیوه های تدریس سنتی ، محیط اجتماعی کلاس را برای بروز خلاقیت مهیا نمی سازد و از عوامل انگیزشی - عاطفی و مولفه های شناختی خلاقیت استفاده بهینه نمیشود در صورت رفع این موانع شرایط مناسبی برای آموزش خلاقیت محور فراهم میگردد.

کلیدواژه ها:

موانع آموزش ، تدریس ، خلاقیت ، دوره ابتدایی