بررسی تاثیر عوامل فیزیکی کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده: کمیت و کیفیت فضا ها در آموزش و یادگیری نقش به سزایی دارد گرما یا سرمای بیش از حد کلاس ، نامناسب بودن نور و نظافت کلاس ، سرو صدای غیر معقول و تعداد بیش از حد دانش آموزان در کلاس موجب کاهش کیفیت تدریس و یادگیری می شود . معماری مدارس یکی از پارامتر های موثر تربیتی و آموزشی در امر تعلیم و تربیت نوین به شمار می رود و همان گونه که صاحبان اندیشه در بررسی مسائل آموزشی همواره عوامل گوناگون چون خانواده ، معلم ، روش تدریس ، کتب درسی مدیریت آموزشی و غیره را به عنوان عوامل موثر در فرآیند تحصیلی مورد تاکید قرار می دهند معماری یا فضای فیزیکی مدرسه نیز در این میان به عنوان یک عامل زنده و پویا در کیفیت فعالیت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان ایفای نقش می کند . ویگوتسکی یکی از معروفترین نظریه پردازان رشد شناختی معتقد است : کنش متقابل میان یادگیرنده و محیط اجتماعی او اهمیت بسزایی دارد . او براین باور است که رشد ذهنی کودکان عموما به مردمی که در دنیای اطراف آنها زندگی می کنند ، وابسته است و افراد بسیاری ، اندیشه ها ، نگرش ها و ارزش های خود را در تعامل و رابطه متقابل با دیگران ارتقاء می دهند. بنابراین چنین به نظر می رسدکه اگر مطالب درسی در محیط فرهنگی و اجتماعی آموزش داده شود رشد ذهنی یادگیرندگان قطعی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

کلید واژه : عوامل فیزیکی ، کلاس درس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان.