بررسی تاثیرات فشار روانی دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی

رسیدن به اهداف آموزشی که مدارس به عنوان اهداف اساسی خود به آنها توجه دارند مستلزم تامین بهداشت روانی دانش آموزان است. تحقیقات متعدد نشان می دهد که سلامت روانی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها رابطه دارد. سلامت روان امروزه یکی از ملاک های اصلی ارزیابی سلامت یک جامعه است ، دانش آموزان گروه های آسیب پذیری هستندکه نیازمندی بیشتری بر مولفه های بهداشت روانی دارند؛ توجه ویژه به این گروه به عنوان آینده سازان جامعه از عوامل اساسی توسعه پایدار و همه جانبه است ، توجه به مسایل و مشکلات عدیده فراروی آنان و چاره اندیشی برای حل این مشکلات از وظایف اساسی نظام آموزش و پرورش، تمام اجزا و مولفه های آن و بالاخص معلم است یافته های پژوهش نشان می دهد که معلم اساسی ترین نقش را در تاثیرگذاری بر رشد و پرورش کل شخصیت دانش آموز ایفا می کند. این اثرگذاری از راه انتقال معلومات درسی و نیز از طریق سرمشق بودن ازحیث رفتار و گفتار صورت می گیرد. توجه به دانش آموز و نیاز های او و اصل تفاوت های فردی وکاربست روش های ارزشیابی متناسب از اصول مهمی هستند که معلمان به منظور کمک به بهداشت روانی دانش آموزان، باید در نظر داشته باشند. دانش آموزانی که به نحوی از مشکلات روانی یا از فقدان بهداشت روانی مناسب رنج می برند اغلب با افت تحصیلی مواجه هستند. بنابراین ضروری به نظر می رسد جهت تامین شرایط مناسب برای نیل به اهداف آموزشی ، تربیتی و تضمین سلامت افراد در جامعه در سنین مختلف اعمال شیوه های مناسب جهت تامین بهداشت روانی در مدارس مدنظر قرار گیرد. سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان برای متولیان تعلیم و تربیت و سیاستگذاران سلامت و بهزیستی ، قابل توجه و اهمیت است.

کلیدواژه ها:

فشار روانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز ، مدرسه