بررسی شرایط و ویژگی ها مدرسه موفق و توانمند در آموزش وپرورش

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 213

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_1857

تاریخ نمایه سازی: 5 فروردین 1403

چکیده مقاله:

مدرسه به عنوان محل اصلی آموزش و پرورش، نقش بسیار مهمی در تربیت و پرورش دانش آموزان دارد. از آنجا که دانش آموزان در مدرسه بیشترین زمان خود را سپری می کنند، محیط مدرسه برای شکوفایی اجتماعی، روانی و تحصیلی آن ها بسیار مهم است.یکی از آرزو هایی که خانواده ها برای موفقیت فرزندشان در آینده و حال دارند ثبت نام فرزندشان در یک مدرسه مطلوب و دلخواه است.تربیت منظم و دست یابی به ارزش های والای انسانی و راهبری و راهنمایی با رویکرد دینی در نظام تحول بنیادین آموزش و پرورش اسلامی ، تنها از طریق مدرسه مطلوب، امکان پذیر است.آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد علمی و فرهنگی بسترساز شرایطی است که کودکان و نوجوانان جامعه را درمسیر تکوین رسالت های تربیتی جامعه قرار دهد.امروزه به همان اندازه که مدارس توسعه یافته و مسئولیت های جدیدی را پذیرفته اند،اداره آنها نیز پیچیده تر شده است. در کنار آموزش مهارت های اساسی، مدرسه باید به دانش آموزان، ارزش ها و اخلاقیاتی مانند احترام به دیگران، همبستگی، و تعهد به یادگیری را آموزش دهد. این ارزش ها از اهمیت بسیاری برای خوب شدن روابط فردی و اجتماعی دانش آموزان، و همچنین توسعه ذهنی و روانی آن ها بهره می برند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محدثه احسانی نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی

سمیه نادری

کارشناسی علوم تربیتی (گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی)

فاطمه صداقتی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی