تدوین الگوی پیشایندهای سرمایه های اجتماعی در ورزش دانش آموزی

هدف از پژوهش حاضر تدوین الگوی پیشایندهای سرمایههای اجتماعی در ورزش دانشآموزی بود. پژوهش حاضر از منظر هدف توسعهای کاربردی، از نظر دادهها کیفی، و از نظر ماهیت و روش اجرا داده بنیاد بود. جامعه آماری شامل استادان دانشگاهی و مدیران حیطه ورزش دانش آموزی بود. از روش نمونه گیری گلوله برفی استفاده شد. جمع آوری اطلاعات تا اشباع نظری داده ها ادامه یافت و تعداد ۲۱ مصاحبه فردی نیمه ساختاریافته انجام گرفت. برای سنجش پایایی در این پژوهش از روش «پایایی بازآزمون» استفاده شد. برای تعیین روایی (تاییدپذیری) یافتهها نیز از دو تکنیک جمعآوری دادهها از منابع متعدد و تحلیل موارد منفی استفاده شد. به  منظور تجزیه وتحلیل داده ها از استراتژی نظریه داده بنیاد رویکرد گلیزر (۱۹۷۸) با استفاده از نرم افزار مکس کیودا ۱۰ استفاده شد. با کمک نرم افزار در مرحله کدگذاری باز تعداد ۱۸۹ کد مستقل باز اولیه (مفاهیم)، ۶۰ کد باز ثانویه (مقوله های فرعی)، و در نهایت بر اساس کدهای باز ثانویه ۱۰ مقوله اصلی ایجاد شد. در کدگذاری گزینشی ۱۰ مقوله اصلی شامل عوامل ارتباطی، عوامل هنجاری، عوامل اجتماعی، عوامل زمینهای، عوامل فرهنگی، عوامل اجرایی، عوامل رفتاری، عوامل شخصیتی، عوامل خانوادگی، و عوامل رسانهای تقسیم شدند. در نهایت برای تدوین مدل نهایی پیشایندهای سرمایه اجتماعی ۱۰ مقوله اصلی شناسایی شده در ۳ بعد اجتماعی و سیستمی و فردی دستهبندی شدند.

کلیدواژه ها:

پیشایندها ، سرمایه اجتماعی ، نظریه داده بنیاد ، ورزش دانش آموزی