تاثیر هوش مصنوعی بر نظام آموزشی
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 210
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA12_075
تاریخ نمایه سازی: 28 اسفند 1402
چکیده مقاله:
ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی از توان بالایی برای ایجاد سیستمی مبتنی بر یادگیری شخصی سازی شده و نیز دسترس پذیر تر و جذاب تر کردن محتوای درسی برای دانش آموزان دارند. معلمان با هوش مصنوعی می توانند براساس نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز، آموزش، تمرین و بازخورد شخصی سازی شده ارائه کنند. این نوع یادگیری فردی سازی شده می تواند کیفیت تدریس انسانی را تقویت کند. همچنین نرم افزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند چالش های موجود در مسیر یادگیری را شناسایی، برنامه های درسی را اصلاح و ارزیابی هایی تولید کنند. این فناوری می تواند به دانش آموزان این امکان را بدهد تا با سرعت و سبک خودشان یاد بگیرند.هوش مصنوعی پتانسیل انجام کارهای روتین معلمان مثل نمره دهی را نیز دارد. همچنین هوش مصنوعی می تواند با ارائه طرح درسی، آزمون ها و پاسخ به پرسش های تکراری دانش آموزان، به معلمان کمک کند. این فناوری می تواند به معلمان در شناسایی زودهنگام دانش آموزان در معرض خطر و مداخله به موقع نیز یاری رساند. در این مقاله برآنیم ورود هوش مصنوعی در سیستم آموزشی را مورد بررسی قرار داده و مزایا و معایب آن را بیان کنیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه محمودی
کارشناسی الهیات
رضا گل دوست
کارشناسی ادبیات
حبیب قلیزاده
کارشناسی روانشناسی
زهرا زادعلی کوتیانی
کارشناسی آموزش ابتدایی