بررسی روش آموزش معکوس در مدارس و تاثیر آن بر فرایند یادگیری
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 121
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1807
تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1402
چکیده مقاله:
از این روش با عنوان های دیگری نظیر «کلاس رو به عقب»، «کلاس جا به جا»، «آموزش معکوس» و «تدریس معکوس» نیز نام برده می شود. کلاس معکوس را می توان شیوه ای آموزشی قلمداد کرد که شامل دو بخش است: آموزش مستقیم انفرادی و استفاده از محتوای آماده شده و یا معرفی شده توسط معلم، مثل ویدئو، کتاب (در خارج از کلاس) و فعالیت های یادگیری گروهی و تعاملی در داخل کلاس .کلاس معکوس نوعی روش آموزشی است که در آن دانش آموزان قبل از حضور در کلاس، سخنرانی های ویدئویی درباره موضوعات درسی آن روز را مشاهده می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد صالح اخوان
کارشناس زیست شناسی، معلم رسمی آموزش و پرورش، کرمان