تاثیر روش تدریس مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

بین میانگین های مهارت های اجتماعی و مشکالت رفتاری دانش آموزان روش بحث گروهی و سنتی تفاوت معنادار وجود دارد.همچنین نتایج تحلیل نشان داد که بین میانگین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، روش بحث گروهی و روش سنتی, تفاوتمعنادار وجود دارد؛ بنابراین میتوان نتیجه گرفت که آموزش به شیوه ی بحث گروهی نقش پررنگ و بااهمیتی در افزایش مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی و کاهش مشکالت رفتاری دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس بحث گروهی ، معلمان- دانش آموز ، پیشرفت تحصیلی