تشخیص و درمان انواع اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1750
تاریخ نمایه سازی: 24 اسفند 1402
چکیده مقاله:
یکی از مشکلاتی که می تواند دانش آموزان را درگیر خودش کند، موضوعی است که به نام اختلال یادگیری شناخته می شود. در قدم اول، مسئولیت شناسایی این مشکل به عهده ی والدین است و بعد از آن، باید برای رفع مشکل به مشاوران متخصص در این زمینه مراجعه نمود. این اختلال را می توان با مشاهده ی یک سری علائم اولیه تشخیص داد. صرفا با مشاهده ی یک یا چند مورد از علائم و نشانه ها نباید برچسب اختلال یادگیری را به دانش آموز زد. بلکه برای قطعی شدن تشخیص شما نیاز دارید از نظر یک روانشناس کمک بگیرید. روان شناس نیز با انجام تست هوش که برای بررسی سنجش خواندن، نوشتن و حساب به کار می رود، می تواند بیماری را تشخیص دهد. بسیاری از کودکانی که درگیر مشکل اختلال یادگیری هستند از هوش طبیعی برخوردار می باشند و گاها هوشی بیشتر از محدوده نرمال دارند اما در به-کارگیری هوش و استعداد خود دچار مشکل هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم امیری
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه ملقبه فرحناز نوری
فرهنگی آموزش و پرورش
مژگان آزاده دل
فرهنگی آموزش و پرورش