مفهوم روانشناسی محیط در مدارس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

محیط آموزشی اولین جایی است که در آن دانش آموز با آن ارتباط می گیرد بنابراین توجه به این محیط از جمله ابتدایی ترین و اولین کارهایی است که مسئولان آموزشی به آن توجه داشته باشند. در این پژوهش به بررسی محیط آموزشی می پردازیم و کاربرد روانشناسی محیط را در بهتر کردن محیط آموزشی برای دانش آموزان مورد بررسی قرار می دهیم. پژوهش پیش رو بنیادی-تحلیلی و بر پایه منابع کتابخانه ای است از این رو قابل تعمیم در بسیاری از محیط های آموزشی می باشد.

کلیدواژه ها:

محیط آموزشی ، کودکان ، روانشناسی ، دانش آموز