رابطه ی سبک های مقابله با استرس با هوش هیجانی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه ی هوش هیجانی و سبک های مقابله با استرس شامل سبک مقابله مساله محور، سبک مقابله ی هیجان محور مثبت و سبک مقابله هیجان محور منفی بود در بین دانش اموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان سقز سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. پژوهش از نوع پارامتریک و توصیفی بود . نمونه اماری این تحقیق نفر از ۳۴۱ دانش اموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان سقز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود .که به صورت تصادفی خوشه ای ،نمونه گیری شدند.در این پژوهش دو پرسشنامه سبک های مقابله با استرس و هوش هیجانی به دانش اموزان داده شد و از انها خواسته شد که ان را تکمیل کنند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش پیرسون_رگرسیون استفاده شده و تحلیل تمامی داده ها توسط نرم فزار اماری Spssانجام شده است. نتایج پژوهش نشان داد که هوش هیجانی با سبک های مقابله مساله محور و هیجان محور مثبت همبستگی مثبت و با سبک مقابله هیجان محور منفی همبستگی منفی دارد . هوش هیجانی از راه مولفه های تنظیم و مدیریت هیجان ها، بهره وری یا تسهیل هیجانی و ارزیابی و ادراک هیجانی، استفاده از سبک های مقابله ی مساله محور و هیجان محور مثبت را افزایش و استفاده از سبک مقابله هیجان محور منفی را کاهش میدهد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، استرس ، سبک های مقابله ای ، دانش آموزان پنجم ابتدایی