بررسی فرایند تاثیر پذیری دانش آموزان و فراگیران از کار آزمایی معلمان

پیشرفت و بالندگی هر جامعه مرهون آموزش و پرورش آن جامعه است.و پویایی وبالندگی آموزش و پرورش نیز وابسته به کیفیت عملکرد معلمان آن جامعه است.معلم یکی از مهم ترین عناصر ساختار اجتماعی است، بر این مبنا، معلم قهرمان مقدس مدیریت، دارنده واقعی محصول آموزش و پرورش و کلیدی است برای موفقیت دانش آموزان. هر شخصی دوست دارد در موقعیت های مختلف و به خصوص شغل خود، فردی موثر، موفق و مطرح باشد و به او با چشم منفعل، بی تفاوت، تاثیرپذیر صرف، گوشه گیر و ناکارآمد نگاه نشود و تمایل دارد بتواند بر محیط کاری خودش، همکاران، مدیران و مافوقان و غیره تاثیر مثبت بگذارد. اثربخشی معلم نقش مهمی در فرایند یادگیری دارد. یک معلم موثر تصویر نامتحرک از پیش برساخته شده را برای دانش آموزان ایجاد نمی کند بلکه به دانش آموزان کمک می کند تا با درک موارد ارزنده در حوزه مربوطه، دیدگاه شان را ایجاد کنند. با درک مشکلات دانش آموزان و کمک به آن ها، جالب تر کردن هر موضوع، با کنترل کلاس، عادلانه بودن با دانشجویان هنگام برخورد با آن ها. اثربخشی معلم افزایش می یابد. این تاثیرگذاری محصول تعدادی از متغیرها است .متغیرهای تحصیلی، تسلط بر موضوع، سطح معنایی، عشق به کودکان، رضایت شغلی، تدریس. تجربه، رشد حرفه ای، سن معلم، تکنیک های مورد استفاده در تدریس و غیره. از بین همه این متغیرها مهم ترین متغیر، دانش، شخصیت و مهم تر از همه نحوه تعامل او با دانش آموزان است. معلمان موثر کسانی هستند که توانایی تحقق نتایج یادگیری مورد نظر را نشان می دهند.

کلیدواژه ها:

تاثیر ، کار آزمایی ، دانش آموز ، معلم ، یادگیری