تاثیر عوامل شخصی و محیطی بر تمرکز در کلاس درس دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی عترت واوان و پردیس حکیم ابوالقاسم فردوسی

امروزه نهاد اموزش و پرورش هدف نهایی آن پرورش دانشجویانی پویا و هدفمند است. یکی از مشکلات، عدم تمرکز و حواس پرتی می باشد که از موانع مهم در امر تحصیل است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر عوامل شخصی و محیطی بر تمرکز در کلاس دانشجویان فرهنگیان مرکز آموزش عالی عترت واوان و پردیس حکیم ابوالقاسم فردوسی انجام شده است. این مطالعه توصیفی_پیمایشی، در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بر روی۴۹ دانشجوی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی عترت واوان و پردیس حکیم ابوالقاسم فردوسی، که به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزارگردآوری اطلاعات، پرسشنامه عوامل شخصی و محیطی مرتبط با تمرکز از دیدگاه دانشجویان بود که روایی و پایایی آن به تایید رسید. داده ها با استفاده ازآزمون آلفای کرونباخ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بر اساس نتایج به دست آمده، بیشترین ارتباط از دیدگاه دانشجویان، در حیطه عامل محیطی، مربوط به تمرکز سایر دانشجویان با میانگین ۳.۹۶، در حیطه ی عامل شخصی مربوط به علاقه به موضوع درس با میانگین۳.۹۰ می باشد.

کلیدواژه ها:

تمرکز ، آموزش ، کلاس درس ، عامل محیطی ، عامل شخصی