بررسی عوامل موثر بر مشکلات یادگیری دانش آموزان؛ تشخیص و ارائه راه حل

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر مشکلات یادگیری دانش آموزان؛ تشخیص و ارائه راه حل است. روش تحقیق توصیفی- کتابخانه ای و کیفی از نوع فیش بردار و کدگذاری بوده و جامعه آماری شامل کتابها و مقالات و مستدات علمی مرتبط با بحث"مشکلات یادگیری" که تعداد آنها برابر با ۱۴۹ مقاله و کتاب و حجم نمونه برابر با ۳۴ مقاله و کتاب منتخب از بین آنها که مرتبط تر و علمی تر نسبت به موضوع تحقیق بود انتخاب گردید. نتایج نشان می دهد عوامل موثر بر مشکلات یادگیری را می توان به عوامل فردی و خانوادگی و مدرسه ای تقسیم و مشکلات یادگیری و مراقبت سلامت با یکدیگر رابطه مستقیم داشته و اثرگذار می باشند به طوری که ایجاد محیطی سالم و حمایتگر و ایجاد حس تعلق و وابستگی گروهی منجر به پیشرفت و موفقیت در امر تحصیل و قدرت سازگاری با تغییرات و بالا بردن قدرت درک و تشویق به تصمیم گیری درست خواهد شد. از طرفی مطالعات نشان می دهد که تجربه اندوزی و درس گرفتن از اشتباهات و تشخیص درست مشکل و ارائه راه حل های خلاقانه منجر به سازگاری تحصیلی و کاهش مشکلات یادگیری خواهد شد. همچنین عواملی مانند نقش معلمان در شناسایی مشکلات یادگیری و تشخیص بهنگام مشکلات یادگیری و نگرش معلمان به مشکلات یادگیری و ارتباط بین خانه و مدرسه و والدین می تواند در درمان بسیاری از مشکلات یادگیری هم از نظر "کمیت زمانی و کیفیت درمانی" اثر گذار باشد و در پایان پیشنهاد می شود که مشارکت دادن والدین در امر برنامه ریزی های آموزشی تصمیم گیری درباره مسائل مدرسه و روند پیشرفت تحصیلی و همچنین معلمان باید به صورت شفاف و کتبا در مورد نحوه پیشرفت دانش آموزان در مدرسه به والدین آنها اطلاع رسانی کرده و نظر والدین را در این مورد بخواهند و در تهیه برنامه آموزش انفرادی کودک خود شرکت کنند. در صورتی که رفتار دانش اموز مانع یادگیری او با دیگران می شود در برنامه ریزی حمایت ها و راهبردهای مداخله ای برای او مشارکت داشته باشند و همچنین آگاهی از فرصت های قبلی دانش آموز از جمله گذراندن دوره پیش دبستان و دریافت آموزش های خارج از مدرسه.

کلیدواژه ها:

مشکلات یادگیری ، دانش آموزان ، تشخیص و راه حل.