ارتباط جو مدرسه و روحیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان بهبهان (با تاکید بر مولفه های فاصله گیری، ملاحظه گری، نفوذ و پویایی، تاکید بر وظیفه)

هدف از انجام این تحقیق عنوان بررسی رابطه بین جو مدرسه و روحیه معلمان مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بهبهان بود. از لحاظ هدف این تحقیق یک پژوهش کاربردی و از نظر روش شناسی یک تحقیق پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری تحقیق را معلمان ابتدایی مدارس آموزش و پرورش شهرستان بهبهان تشکیل می دهد که در حدود ۵۸۰ نفر بوند و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۲۳۲ نفر به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه استفاده شد. پرسشنامه های استفاده شده در این تحقیق شامل ۱-پرسشنامه ۴۲ سوالی جو سازمانی هالپین و کرافت و پرسشنامه ۱۹ سوالی روحیه کارکنان بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی بهره گرفته شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین جو سازمانی و ابعاد چهارگانه آن (فاصله گیری، ملاحظه گری، نفوذ و پویایی، تاکید بر وظیفه) با روحیه معلمان مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بهبهان رابطه ی معناداری وجود دارد و تمامی فرضیات تحقیق تایید شد. بنابراین پیشنهاد می شود که مدیران مدارس و دست اندرکاران آموزش و پرورش در جهت ساخت و ایجاد جوی آرام و توام با احترام متقابل برای معلمان مدارس فراهم آورده تا معلمان بتوانند تمامی ظرفیت های خود را در جهت آموزش و پرورش دانش آموزان به کار گیرند.

کلیدواژه ها:

جو مدرسه ، روحیه ، روحیه معلمان ، مدارس ابتدایی.